| 有一个盒子里装满了圆形的果冻，每颗果冻都是红色的，除了一颗是绿色的。你不能看盒子，也不能摸盒子，只能从盒子里选择一个果冻尝试吃。你能准确地找到那颗绿色的果冻吗？为什么？ |
不可以。因为题目中并没有提到果冻与盒子内部的关系，只是告诉我们果冻的颜色。所以无论你选择哪颗果冻，都无法确定它是否是绿色的。
|
| 什么时候可以抱着火睡觉？ |
当你的手提着蜡烛的时候。
|
| 有一个人，他一直走，却从来没有离开原地。是什么人？ |
地铁司机。
|
| 什么东西能一直变大，但却无法见到？ |
气球，吹气进去的时候会慢慢变大，但当放掉气的时候就看不到了。
|
| 什么东西是失去时拥有最多的？ |
答案是「机会」，因为当我们失去一项机会时，我们有最多的时间去思考和追逐下一个机会。
|
| 人们眼中的绿色永远不变，可我却常年一直变。 |
信号灯/红绿灯。
|
| 什么东西可以是房顶，也可以是一种动物？ |
答案：脊梁。脊梁可以是房顶的一部分，同时也是人和动物身体的一部分，比如鱼、鸟、兽类等。
|
| 有一个人已经死了，但他却还在工作。为什么？ |
他是个模特。
|
| 一座破旧的房子里，没有电、没有煤气，没有火柴。屋内有一把切粉条的大刀、一包原料和一个不锈钢锅。请问，你怎么做出一碗煮粉条的面条来？ |
将不锈钢锅填满水，放在太阳底下照射一整天，晚上就能得到滚烫的开水，然后用大刀将原料切成面条形状，放入开水中煮熟即可。
|
| 一个盲人在黑漆漆的房间里，找到了一个硬币，他是如何知道这个硬币是正面朝上的？ |
因为他们都是他自己的硬币，他知道哪个方向是头像。
|
| 有一位老师，他每天都带着不同的东西来上课，有时是小石头，有时是玻璃瓶，有时是一本书。这位老师究竟是什么样的老师呢？ |
他是地理老师。每天带来的东西都代表着他要教授的地理知识：小石头代表岩石地质，玻璃瓶代表水资源和环境，书代表地理知识。
|
| 有一只猫走进了一间没有窗户的黑屋子，房间里只有一盏灯，猫却能看到房间里的一切。为什么？ |
因为房间里的灯是亮着的。
|
| 有一个人走进一家餐馆，点了一碗面，吃完后却没有付钱就离开了，为什么餐馆老板却没有追究他的责任？ |
因为这个人是餐馆的厨师，他只是去厨房试尝自己做的面是否好吃。
|
| 什么东西可以倒过来读却不改变？ |
信息 (倒过来读仍然是"信息")
|
| 一个人在森林中迷路了，突然发现了两个门，一个门通向生命，一个门通向死亡。门上贴着一张纸，但被风吹得模糊不清，只能看到一部分字：“生”的门上写着“三个”，“死”的门上写着“两个”。根据这些信息，那个门通向生命，那个门通向死亡呢？ |
选择通向生命的是“死”的门。因为“三个”字有三个字母，而“两个”字有两个字母。所以，根据门上的字数来判断，通向生命的是“死”的门。
|
| 有一个人，他每天骑着自行车上班，但从来没有露出一滴汗水，为什么？ |
因为他骑的是健身车，不是真正的自行车。
|
| 有一个人站在一座桥上，他看到了一艘船经过。这个人是怎么看到船的？ |
这座桥横跨在两个岛屿之间，船是在桥的下方经过的。
|
| 四个人合伙买了一桶水果，他们每个人分到了一个水果，桶里还剩下一个水果。这是怎么回事？ |
四个人合伙买的是一个椰子，因为椰子既是水果又是容器。
|
| 有一天，小明走进一家店里，看到一个标着“无限免费”的牌子。他非常兴奋，想要拿走一些东西，但店主说他只能拿一样东西。小明犹豫了一下，然后拿走了一样东西，却没付钱。为什么？ |
因为小明拿走的是店主的名片。
|
| 三个人围着一棵树奔跑，为什么他们却没有转圈？ |
因为他们在森林里追逐一只母鹿。
|
| 家里有一个大炉子，火一直烧，却不生火。为什么？ |
它是电炉，不是用火来加热的。
|
| 有一个人有两个头，四个眼睛，六只耳朵，但只有一个身体，他是谁？ |
他是一个普普通通的人，没有两个头、四个眼睛和六只耳朵。这个题目只是在考察读者的注意力和逻辑思维能力。
|
| 有一个盒子里装满了水，但没有一个人加水或者倒水进去，为什么水却渐渐减少了？ |
因为盒子里面有一个活泼的鱼，它一直在喝水！
|
| 有一个2米高的墙，上面有3个苹果。有一个人想要把这3个苹果从墙上拿下来，但他没有梯子，也没有工具。他该怎么做？ |
他只需把其中一个苹果从墙上摘下来，因为此时就只剩下两个苹果了，而不再需要梯子来摘取。
|
热门工具排行榜